La practica pedagógica es importante porque por medio de ella el maestro puede demostrar su destreza, actitudes y competencias para la dirección, control y evaluación del aprendizaje de los diferentes niveles del sistema educativo
REGISTRO DE DIARIO DE CAMPO
PRACTICA PEDAGÓGICAS INVESTIGATIVAS
TEMA:
DIARIO DE
CAMPO DE OBSERVACIÓN INVESTIGATIVA
DICENTE:
RAFAEL
SEGUNDO PRIETO URIANA
II
SEMESTRE
GRUPO: 3 /
RIOHACHA
DOCENTE:
MANUEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA – MODALIDAD A DISTANCIA
II-SEMESTRE
RIOHACHA
2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL SUCRE
PROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA – MODALIDAD A DISTANCIA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
INVESTIGATIVA
REGISTRO DEL DIARIO DE
CAMPO
INSTITUCIÓN: INSTITUCION
EDUCATIVA EL CHONKAY
SEDE: LA INMACULADA GRADO:
5°
JORNADA: MAÑANA DOCENTE ORIENTADOR(A): ROSA
DOCENTE EN FORMACIÓN: RAFAEL
SEGUNDO PRIETO URIANA
Fecha
Anotar el año, mes, día, hora en la que se
efectúa la observación.
|
Descriptivo
Anotación de hechos relevantes tal como se
presentan, para ello se debe percibir, discriminar, identificar y resaltar
detalles; es decir darle respuesta al siguiente interrogante: ¿Qué observo?
|
Reflexivo
Inferencias y puntos de vistas alrededor de
lo que se observó, para ello se debe utilizar la información para procesarla,
categorizarla, examinarla y explicarla; es decir responder:
¿Qué pienso de lo que observé?
|
Propositivo
Propuestas, recomendaciones, sugerencias,
emitir juicios de valor, tomar decisiones alrededor de los aspectos
observados; es decir responder:
¿Qué puedo sugerir o recomendar respecto a lo observado?
|
Jueves
19-11-2015
Hora
6:30am
–12:00pm
Jueves
19-11-2015
Hora
6:30am
–12:00pm
Jueves
19-11-2015
Hora
6:30am
–12:00pm
Viernes
20-11-2015
Hora
6:30am
–12:00pm
Lunes
23-11-2015
Hora
6:30am
–12:00pm
|
I.
DESCRIPCION
DE LA INSTITUCION
1.
nombre
de la institución: institución educativa el chon kay “hijos
del sol”.
2.
Sede: la
inmaculada
3.
Ubicación: calle 5
n° 1c-67
4.
Carácter: oficial
5.
Jornada: mañana,
tarde y sabatina.
6.
Énfasis
académicos: se gradúan como bachilleres
7.
La
institución cuenta con: tres sedes
A) La principal
b) La inmaculada
c) remedios
II.
CARACTERISTICA
DELOS ALUMNOS
Los alumnos presentan motivación en
su mayoría por aprender, ya que son activos y participativos es un grupo en
general de buen nivel ya que con ellos se puede trabajar de una manera muy
dinámica.
Son de alguna manera unida, aunque
hay algunos que no participan en grupo y a realizar tareas en conjunto.
Son introvertidos algunos de ellos y
otros un poco inactivos para realizar las tareas. Requieren atención
personalizada.
Mantienen en su mayoría un nivel
académico aceptable, lo cual habla bien el grupo, los niños participan en un
torneo de futbol con los diferentes cursos.
En el salón hay 38 alumnos en el
horario de 6:30 am a 12:00 pm
III.
CARACTERISTICA
DE LOS DOCENTES
Los maestra observada mantiene una
ética en clase, bien planeada las clases, maneja con seguridad las
actividades, es responsable, amable,
IV.
CARACTERISTICA
DE SALON DE CLASE
Los salones de quinto grado tienen
ventanales que permiten el acceso de
luz y también la distracción de los alumnos que pasan por los pasillos.
Se ven limpios en general, les dan
mantenimiento constante aunque siempre hay algún salón con algún problema ya
sea de luz o de pizarrón en mal estado.
Además como lo menciona la docente
en observación, ahora hay más cuidado de los salones pues es asignado a cada
profesor (a) y de cuidarlo.
El salón es para meas de 40
estudiantes son de 6 por 8 metros aproximadamente y tienen aun el desnivel
para la maestra, y tiene un escritorio.
En general de los salones observados
están en un buen estado para trabajar en ellos.
V.
DESCRIPCION
DE ACTIVIDADES EN CLASES OBSERVADOS.
ü
EDUCACION
ARTISTICAS
La clase comienza muy exacta ya que se encuentra dentro del aula
de la profesora.
Observa al salón y empieza a pasar la asistencia, la planeación
el libro y las actividades que siguen.
La profesora comenta que
si terminaron el trabajo pendiente pues deben tenerlo todos, y algunos no
alzaron la mano, les dice a los que no realizaron el trabajo que porque,
entones algunos le comentan que no supieron elaborarlo.
Entonces la profesora prosiguió con el tema para ampliar la
explicación, a si continuo la clase empezaron con el siguiente trabajo que
les encargo, algunos niños se mueven constante mente de su lugar , uno de
ellos va con su compañera y les pide que le preste materiales pero a la vez
le entrega un recado y a si lo hace varias ocasiones.
ü
SOCIALES
La profesora continúa la clase
pidiéndoles que muestre el material que ha investigado sobre el tema que
tenían planeado.
La profesora revisa las tareas y lo
califica, algunos niños no lo hicieron la tarea. Y a los estudiantes que no
hicieron la tarea los puso a hacer una exposición sobre los valores.
Algunos compañeros del salón piden
salir a tomar agua o salir al baño la profesora les da el permiso y ellos
vuelven sin tardar mucho tiempo.
ü
EDUCACION
FISICA
La clase comienza muy exacta pues ya
se encuentra dentro del aula del profesor.
La profesora y los estudiantes salen
de la institución a realizar la clase en el parque, comenzaron con
calentamientos, juegos, rondas, etc.
ü
MATEMATICAS
La clase comienza muy exacta pues ya
se encuentra dentro del salón de aula la profesora.
La maestra comienza a pasar la el
control de asistencia y después le dicen que guarde todo para el examen de
matemáticas.
El examen es sobre la realización de
multiplicación y división de 2 y 3 cifras, en la cual tiene una duración de 30 minutos.
|
ü
pienso que la institución cuenta con muchas
necesidades como: el agua y el servicio sanitario es pésimo.
ü
Pienso que los estudiantes en general son
muy respetuosos y amables con sus profesores y
Demás personal.
ü
pienso que los docentes están preparados
para dirigir su clase a sus
estudiantes, ya que tiene un buen manejo formativo y principios éticos ante el curso.
ü
Pienso que las características del salón de
clases están apropiado para poder dar
una clase, con pequeños detalles que mejorar, pero se te tiene el medio para
poder estar conformes.
ü
Pienso que la clase de educación artística
es muy puntual, las actividades en clases son muy creativas. la docente de la
asignatura es muy atenta en su labor.
ü
Pienso que la docente del área de sociales es
muy exigente, eso les ayudo a los estudiantes a tener más compromiso con el
estudio.
ü
Pienso que el docente de educación física es
muy dinámico e innovar con sus actividades físicas.
ü
Pienso que el docente es puntual en su
asignatura , manejo del tema , y muy exigente al explicar su clases eso ayuda a que los
estudiantes no pierdan el orden y tener mas concentración en su deber
|
ü Le
sugiero a la institución seguir mejorando cada día mas las infraestructuras
de la institución, que mejore los servicios y a si los estudiantes puedan
recibir una enseñanza adecuada.
ü Le
sugiero algunos estudiantes a tomar iniciativa al participar en las clases,
además que aprendan a trabajar en grupo ya que a si pueden intercambiar ideas
y aprender mas.
ü Le
sugiero a los docentes utilizar diferentes metodologías en cada clase para a si
hacer la clase mas participativa y hacer que los estudiantes se motiven.
ü Le
sugiero a los estudiantes aprender a utilizar
cada elemento dl salón de clases ya sea, pupitres abanicos escritorios
etc. Y mantener el orden y no perder la distracción.
ü Le
sugiero a la docente que sea mas exigente con los estudiantes para que tengan
más responsabilidad con su labor.
ü Le
sugiero a la docente no descuidar cualquier
actividad, para así no bajar la calidad y el entendimiento de cada estudiante.
ü Le
sugiero al docente de la asignatura utilizar elementos como pelotas cuerdas
aros para hacer la clase más divertida
ü Le
sugiero al docente tener en cuenta la base que tiene cada estudiante frente a
su área para así poder ayudarlos en temas que no entiendan
|
INFORME DE GUÍA DE LA PRACTICA DE OBSERVACIÓN
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
PRACTICA
PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
PROCESO DE
OBSERVACIÓN CONTEXTO
INSTITUCION:
EDUCATIVA EL CHON KAY SEDE:LA
INMACULADA GRADO: 5° SECCION: N° 1
FECHA: 19, 20
Y 23 DE NOVIEMBRE DE 2015 DOCENTE EN FORMACION: RAFAEL SSEGUNDO PRIETO URIANA
VARIABLE
|
DIMENSIÓN
|
INDICADORES
|
NIVELES DE OBSERVACIÓN
|
||
DESCRIPTIVO
|
REFLEXIVO
|
PROPOSITIVO
|
|||
AMBIENTE PEDAGÓGICO INTEGRAL
CONTEXTO EDUCATIVO
|
1.. MAESTRO
|
Circulación de la información (divulgación de propuestas,
socialización de ideas, periódico mural, carteleras informativas)
|
la profesora produce la
información a través de carteleras informativas, con la ayuda del tablero
|
Pienso que la profesora produce
la información de una manera muy significativa.
|
Le recomiendo a la profesora
que utilice el método tradicional porque algunos estudiantes no prestan
atención a lo que se le enseña.
|
Ambiente de trabajo (Participación, interés,
motivación, dedicación,)
|
Dedica mucho tiempo a sus
estudiantes.
|
Es un ejemplo a seguir.
|
Le sugiero que le mas
información sobre los valores.
|
||
Manejo de conflictos (atención oportuna, interés
por resolver casos)
|
Tiene mucho interés de resolver
casos en el aula de clase.
|
Tiene mucha habilidad para
resolver inconvenientes con los estudiantes.
|
Que trate de oír ambas partes
|
||
Resolución de problemas de aprendizaje (planes de mejoramiento según el caso)
|
Les da solución a los
estudiantes que no traen materiales
para la actividad en el aula.
|
Le brinda soluciones de
mejoramiento.
|
Que comprenda y analice la situación de los
estudiantes de porque no traen materiales.
|
||
Desarrollo del pensamiento crítico ( estimula la observación, análisis, reflexión y
aplicación, )
|
Los hace reflexionar sobre la
importancia de trabajar en equipo.
|
Analiza el comportamiento de sus estudiantes.
|
Que observe la capacidad del
pensamiento.
|
||
Responsabilidad con su labor (cumplimiento, puntualidad,
asistencia)
|
Es una profesora muy puntual y
es muy responsable con su labor
|
Es muy responsable con su labor
|
Que le bride mucha información
a su estudiantes sobre la importancia de la responsabilidad
|
||
Evidencias y manejo de libros reglamentarios (control de asistencia, planes de clase, plan de curso, observador del
alumno, programaciones)
|
Maneja el control de asistencia,
de aula, de curso, y el observador del alumno.
|
Siempre está muy pendiente de
los estudiantes.
|
Le sugiero que pase la lista
antes de Salir de la institución.
|
||
Asesoría y acompañamiento en la práctica (orientación y asesoría )
|
Es una excelente orientadora.
|
Es muy colaboradora
|
Le sugiero que me siga
colaborando con la practica
|
||
2. AULA
3. ESTUDIANTE
|
Ambiente físico (paredes, techo, tablero,
pisos, puertas, ventanas)
|
El aula está construido de
materiales están en buenas condiciones y es amplio.
|
Es muy adecuado para la
formación de los niños.
|
Que pinten las paredes.
|
|
Mobiliario (pupitres, escritorios, sillas)
|
El aula cuenta con un
escritorio, pupitres y sillas.
|
Está bien organizado
|
Que no rayen los pupitres
|
||
Ventilación (aire natural, ventiladores, aire acondicionado).
|
Cuenta con un aire
acondicionado, cuatro ventiladores.
|
Que es un ambiente muy fresco.
|
Que lo mantengan bien cerrado.
|
||
Iluminación (Luz natural, luz eléctrica)
|
Esta iluminado con luz
eléctrica.
|
Es perfecto para escribir.
|
Que apaguen la luz antes de
salir a receso.
|
||
Ambiente pedagógico (organización interna y
predisposición de trabajo)
|
En el aula los estudiantes y la
profesora interactúan con ellos.
|
Tiene muy buena predisposición
para encarar los trabajos
|
Propongo que organice una buena
estrategia para que capten bien la información suministrada.
|
||
Aseo (limpieza, higiene, olores)
|
Es un salón bien aseado
|
Siempre lo tienen limpio.
|
Le sugiero que le pongan una
caneca más grande.
|
||
Responsabilidad con el quehacer académico ( actitud, responsabilidad, atención, interés )
|
Tienen mucho interés por
aprender y comprender de lo que se le enseña.
|
Tiene mucha actitud positiva a
la hora de recibir la enseñanza.
|
Que le ponga mucho interés sobre
el aprendizaje.
|
||
Comportamiento – actitud (excelente, bueno, regular,
inadecuado. ¿Por qué?)
|
Tienen un
comportamiento regular porque
interrumpen mucha la clase
|
son unos estudiantes chéveres
|
Que mejoren el comportamiento
|
||
Socio afectividad (afectuoso, sociable,
respetuoso)
|
Se relacionan con los demás.
|
Tienen mucho afecto a su profesora.
|
Le sugiero que sigan así.
|
||
Relaciones interpersonales (comunicación y respeto con los demás)
|
Se comunican y se respetan
entre ellos mismos y con los demás.
|
Dominan la comunicación dentro
y fuera del aula.
|
Le recomiendo que sigan así
dentro y fuera de la institución
|
||
Sentido de pertenencia institucional (amor, gusto, agrado por la escuela)
|
Los estudiantes en general
cuidan a la institución.
|
Que los estudiantes aman a la
institución.
|
Le recomiendo en general que
cuiden la institución con amor.
|
||
Rendimiento académico (fortalezas y debilidades)
|
Siempre tienen una actitud
positiva.
|
Algunos son tímidos a hora de
expresarse.
|
Le recomiendo que enfrenten la
timidez.
|
||
Responsabilidad con el quehacer académico ( actitud, responsabilidad, atención, interés )
|
Algunos no son tan responsables
con las tareas y con los trabajos asignados.
|
Algunos no cumple con las
responsabilidades académicas.
|
Que le ponga mucho interés
sobre los trabajos asignados.
|
||
Habilidades del pensamiento (observación, descripción,
análisis, reflexión, aplicación)
|
Reflexionan mucho sobre la
importancia de los valores.
|
Tienen muchas habilidades de
describir.
|
Les recomiendo que los apliquen
en las aulas de clase.
|
||
Socio afectividad (afectuoso, sociable,
respetuoso)
|
Se relacionan con los demás.
|
Tienen mucho afecto a su profesora.
|
Le sugiero que sigan así.
|
||
Relaciones interpersonales (comunicación y respeto con los demás)
|
Dialogan y respetan a los
demás.
|
Manejan un vocabulario
adecuado.
|
Le recomiendo que sigan así
dentro y fuera de la institución.
|
||
Actividades extracurriculares que desarrolla (fuera del aula de clase y la
escuela)
|
Los estudiantes desarrolla
actividades fuera de la institución (en el parque en horas de educación
física y en la iglesia en horas de religión)
|
Yo pienso que los estudiantes
no deberían de trasladarse de un lugar a otro para realizar actividades
físicas
|
Les recomiendo que utilicen la
sede principal para realizar actividades físicas.
|
||
Desarrollo de competencias laborales generales (Trabajo en equipo, aceptación de normas
|
Trabajan en equipo en
exposiciones, competencias de juego trabajos etc...
|
Tienen sus propios equipos de
trabajo
|
Le propongo a los
expositores que tienen que manejar la
presentación.
|
||
EVIDENCIAS
